DEUG de psychologie
Bases du fonctionnement psychique, du comportement humain et de la psychologie des âges. Un socle essentiel dans ma compréhension de l'humain.
Mon parcours, ma formation — et ce chemin avec les chevaux qui m'a menée jusqu'à l'accompagnement thérapeutique.
Je suis Virginie, praticienne en équithérapie, en médiation équine, ainsi qu'en thérapie psychocorporelle. Spécialisée en psychologie, j'accompagne avec une approche humaniste et intégrative.
Je suis aussi maman de Sacha, porteur de TDAH et TSA. Originaire de la région stéphanoise, je me suis installée dans le sud il y a presque 15 ans.
Depuis mon enfance, j'ai toujours été profondément liée aux animaux, et particulièrement aux chevaux. Petite, j'allais régulièrement dans des centres équestres simplement pour être auprès d'eux, les observer, les sentir, les comprendre. J'ai pratiqué l'équitation, mais très vite, je me suis rendu compte que ce que j'aimais par-dessus tout, ce n'était pas monter… c'était la relation avec le cheval. J'aimais plus le cheval que l'équitation.
De profil émotionnel atypique, je me suis souvent sentie un peu à part. Je passais des heures à confier mes secrets à mon chien, ou à aller rendre visite à un petit cheval blanc près de chez moi. Les animaux ont été un refuge, un soutien précieux dans une jeunesse compliquée et parfois douloureuse, où je me sentais souvent en décalage.
« J'ai toujours été proche des chevaux. Après avoir cotoyé les centres équestres et les cours d'équitation, j'ai compris que ce que j'aimais le plus n'était pas l'équiation mais la relation et la connexion avec le cheval. »
En 2014, j'accueille mon premier cheval, Sullivan. C'est le début d'un véritable chemin. Je découvre l'équitation western et l'éthologie, une discipline qui étudie le comportement des chevaux dans leur milieu naturel. Pendant trois ans, je suis formée par un comportementaliste équin, un véritable « chuchoteur », qui m'enseigne le langage et la finesse de communication avec les chevaux.
Au contact de ces animaux, j'ai trouvé la force de traverser des crises d'angoisse et un trouble anxieux généralisé. Ce cheminement personnel a été une évidence : accompagner à mon tour.
Je décide alors de me reconvertir pour me consacrer pleinement à l'accompagnement thérapeutique par le cheval. Passionnée par la psychologie, le fonctionnement du cerveau humain et les relations humaines, je me forme d'abord en médiation équine pendant un an en Normandie, puis en équithérapie, également sur une année. En parallèle, je poursuis avec une spécialisation en relation d'aide et en thérapie psychocorporelle.
Depuis 2019, je suis qualifiée et je continue de me former régulièrement, notamment en relaxation, hypnose, PNL, cohérence cardiaque, approche sophrologique, ainsi qu'en psychothérapie pour enfants et adolescents.
Aujourd'hui, j'accompagne avec cœur, authenticité et respect du rythme de chacun, en m'appuyant sur ce que les chevaux nous offrent de plus précieux : une relation sincère, sans jugement, profondément authentique et bienveillante.
Un parcours riche et complet, constamment enrichi par de nouvelles spécialisations.
Bases du fonctionnement psychique, du comportement humain et de la psychologie des âges. Un socle essentiel dans ma compréhension de l'humain.
Expériences en EHPAD, au CHU de Saint-Étienne (gériatrie et psychiatrie) et à l'ADMR (soins palliatifs, accompagnement à domicile). Un parcours profondément humain, centré sur l'écoute, la présence et l'accompagnement des personnes fragilisées.
Formation auprès d'un comportementaliste équin. Compréhension fine du langage du cheval, de ses besoins et de son fonctionnement, dans une approche respectueuse et éthique.
Formation à l'École Ellipsy (Normandie & Paris), encadrée par des professionnels du cheval, de la psychologie et du handicap. Approche globale mêlant psychologie, posture thérapeutique et accompagnement avec le cheval.
Comprendre les relations et les comportements à travers les états du « moi » (parent, adulte, enfant). Un outil précieux pour améliorer la communication et les relations.
Accompagnement basé sur l'écoute, la bienveillance et le soutien.
Approche qui relie le corps et le psychisme, en s'appuyant sur les ressentis corporels pour accompagner les émotions et les vécus. Elle permet de libérer certaines tensions, de mieux se reconnecter à soi et de retrouver un équilibre global, à la fois physique et émotionnel.
Approche spécifique du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité. Adaptation des accompagnements aux besoins particuliers.
Compréhension du développement et des besoins émotionnels. Accompagnement ajusté au rythme de chaque enfant.
Mobiliser les ressources internes pour favoriser apaisement et changement.
Outils de thérapie brève et de communication pour transformer certains schémas.
Technique de respiration et de relaxation pour réguler stress et émotions.
Améliorer la communication et la gestion des émotions.
Approche centrée sur la personne et ses ressources.
Développer la communication et les interactions, notamment chez les enfants.
Adapter les accompagnements aux différents types de handicap.
Affiner la relation et l'écoute avec l'animal.
Faciliter l'expression, surtout chez les enfants.